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英語：一度に一箇所だけ

「アルファベット／フォニックス／時制／冠詞」という切り方ではありません —— それは教科書の目次です。ここでは「この一箇所を身につけるのに実際に何を押さえる必要があるか」で切っており、しかも中国語話者が確実に詰まるところを選んでいます。

このプロンプト集は今のところ简体中文だけです。

使い方

この一群は学習型です：答えられなくなるまで追い込むのではなく、導きます。詰まったらまず「どの層で詰まったか」を聞き（聞いたことがない／知っているがなぜかは分からない／分かるが使えない）、それから何を渡すか決めます。二度導いても通じなければ初めて答えを言い、そのあと自分の言葉で言い直させます。

**教科書の目次では切りません。**「26 文字」の中身は「アルファベットを暗唱する」ことではなく、そこを身につけるのに実際に押さえるべき数点 —— その一覧こそが採点の手札です。題材も母語干渉を狙っています：中国語は時制を標示せず、冠詞がなく、ピンインは一対一の表音体系 —— この三つが一番深い穴を掘ります。

始め方

一本選んで開き、プロンプトをコピーします。
新しい空の会話に貼り、何も言わずに最初の質問を待ちます。
頭の中だけでなく、声に出してください。「話す」の一本は全編英語です —— 詰まったら中国語で助けを求めても構いませんが、回数は記録されます。

途中でいつでも使える四つの合図

跳过 すぐ次の場面へ
换个说法 ここを別の角度でもう一度説明してもらう
直说吧 答えを全部聞き、そのあと自分で言い直す
复盘 すぐ締めに飛んで、振り返りカードを出してもらう

三つの落とし穴

末尾の手札を先に読まないこと。**「話す」の一本だけは例外** —— 手札はなく、公開された採点表があるだけで、その表はむしろ先に読むべきです：何を見られているか知らなければ、何を練習すべきかも分かりません。
文を代わりに作らせないこと。丸ごと一文を渡そうとしたら遮ってください —— 代筆された文は、次もやはり自分では出てきません。
褒め始めたら「褒めないで」の鉄則を見るように言ってください。導くことは甘やかすことではありません。

ゼロからならアルファベット → フォニックス。読み書きはできるが口が動かないなら、まず「話す」で自分のどの軸が弱いかを見る。書いたものが不自然だと言われ続けるなら、完了形と冠詞の二本。「話す」は話題を変えて繰り返す価値があります。